Santé infantile

Évaluer les futures aptitudes linguistiques des enfants

Agence QMI
28 février 2012

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Un test permet d'évaluer avec précision les futures aptitudes linguistiques des tout-petits, selon une étude réalisée par des chercheuses de l'Université Concordia, à Montréal.

Le test intitulé Language Use Inventory (LUI), ou Inventaire de l'utilisation du langage, évalue le langage des enfants de 18 à 47 mois. Il permet de faire le point sur le vocabulaire employé par les enfants dans différentes situations, notamment dans les interactions avec les autres, les jeux, ou ses propos sur le monde qui l'entoure.

Les conclusions de l'étude démontrent que le LUI permet de déterminer quels sont les enfants qui connaissent des difficultés langagières et d'évaluer leur aisance future à communiquer.

Pour parvenir à ces résultats, les chercheuses Diane Pesco et Daniela O'Neill ont analysé les données récoltées auprès de 348 enfants de cinq ou six ans, dont les parents avaient répondu aux questions du LUI quelques années auparavant. Elles ont ensuite examiné les corrélations entre les scores que les petits avaient obtenus au test et ceux qu'ils avaient enregistrés à des tests langagiers passés plus tard.

Les enfants qui faisaient piètre figure au LUI quant à leurs compétences linguistiques sont plus susceptibles de réaliser encore une fois un faible score vers l'âge de cinq ou six ans, et risquent davantage de présenter un trouble de langage au moment d'intégrer le système scolaire.

Les chercheuses soulignent que le diagnostic précoce d'un retard en matière de langage chez un tout-petit permet à ses parents de chercher de l'aide avant que le problème ne devienne trop important.

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